2019-4-2 用心設(shè)計(jì)
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我們已經(jīng)或多或少看過一些優(yōu)秀作品，也知道了一些設(shè)計(jì)方法和技巧，了解到了一些相關(guān)的理論知識(shí)，自己也做過一些項(xiàng)目或者是練習(xí)，總體來說都掌握了一定的設(shè)計(jì)能力；但是設(shè)計(jì)師想要擁有更多的資源（指薪資、工作機(jī)會(huì)等等）或者是想職業(yè)進(jìn)階，除了一定的設(shè)計(jì)能力之外是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
設(shè)計(jì)師還需要掌握更多的能力，才能讓自己成長(zhǎng)提升，并且擁有他人無法取代的價(jià)值。我通過自己的經(jīng)歷和整理收集，發(fā)現(xiàn)目前如今不同階段的設(shè)計(jì)師對(duì)待同一個(gè)問題不同的角度以及特征，如下圖所示：
不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大家還是初級(jí)設(shè)計(jì)師的時(shí)候，剛剛接觸設(shè)計(jì)行業(yè)，我們更多的是去觀察、學(xué)習(xí)、臨摹一些“好看”的作品，熟練地使用設(shè)計(jì)軟件和提升設(shè)計(jì)技法，最后的是自己做出來的產(chǎn)品是否漂亮美觀，最重要的是客戶/老板是否會(huì)買單，而自己無法清晰地定義自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品價(jià)值，也不能很好表達(dá)出自己的想法和觀點(diǎn)。所以產(chǎn)品走向會(huì)根據(jù)老板/客戶的水準(zhǔn)來定義，輪到自己表達(dá)只是支支吾吾，最后只是做為執(zhí)行無休止地改改改。一切由老板/客戶說的算，無法清晰地了解自己產(chǎn)品的定位，缺乏表達(dá)觀點(diǎn)的能力，缺乏一定的審美，作為執(zhí)行角色無休止加班成為了初級(jí)設(shè)計(jì)師最大的痛點(diǎn)。
而經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作后，逐漸轉(zhuǎn)型成為中級(jí)設(shè)計(jì)師后，有了一定的設(shè)計(jì)技法和軟件使用熟練度，有了一定的審美和視覺表現(xiàn)能力，平臺(tái)規(guī)模合作團(tuán)隊(duì)也逐漸變大，基本能滿足老板/客戶/業(yè)務(wù)方提出的需求。開始學(xué)習(xí)一些設(shè)計(jì)相關(guān)理論，開始拆解自己或別人產(chǎn)品的交互架構(gòu)，更多地開始關(guān)注用戶體驗(yàn)起來，也會(huì)融入品牌元素到自己的產(chǎn)品當(dāng)中，為自己的產(chǎn)品做情感化設(shè)計(jì)和制定設(shè)計(jì)規(guī)范，會(huì)組織一些專業(yè)語(yǔ)言和業(yè)務(wù)溝通以及陳述自己的產(chǎn)品。但是如何從眾多的設(shè)計(jì)方案中找到最優(yōu)的方案來解決問題，如何更多地體現(xiàn)產(chǎn)品的價(jià)值，產(chǎn)品利益鏈如何形成商業(yè)閉環(huán)，如何在團(tuán)隊(duì)/設(shè)計(jì)圈體現(xiàn)自己個(gè)人的價(jià)值，如何提升自己的個(gè)人影響力，成為了中級(jí)設(shè)計(jì)師這階段的痛點(diǎn)。
通過三年五年的沉淀，成為高級(jí)設(shè)計(jì)師后，形成了自己獨(dú)有的一套方法論和設(shè)計(jì)思維，能熟練地拆解每款產(chǎn)品和定義產(chǎn)品，視覺表現(xiàn)層已經(jīng)完全能駕馭，能清晰地闡述自己的設(shè)計(jì)思路和結(jié)論，產(chǎn)品用戶體驗(yàn)層也有了一定的經(jīng)驗(yàn)和方法，在團(tuán)隊(duì)中或者設(shè)計(jì)圈有自己一定的個(gè)人影響力，更多地會(huì)在工作中思考產(chǎn)品帶來的社會(huì)價(jià)值和商業(yè)價(jià)值，會(huì)用不同的思維去思考產(chǎn)品的各個(gè)維度，找到最優(yōu)的方法解決問題，會(huì)把固有的利益鏈轉(zhuǎn)換成商業(yè)閉環(huán)，提升用戶轉(zhuǎn)化率等等。而這階段的設(shè)計(jì)師的主要痛點(diǎn)就是面臨著團(tuán)隊(duì)管理和溝通，朝著資深設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)專家轉(zhuǎn)型，以及如何為平臺(tái)帶來的利益價(jià)值考核等等問題。
資深設(shè)計(jì)師或者設(shè)計(jì)專家這里不談，因?yàn)檫@階段所思考的問題大都和設(shè)計(jì)無關(guān)了。通過上述不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)階段的設(shè)計(jì)師都有各自的特征和痛點(diǎn)，雖然其中都包含著設(shè)計(jì)相關(guān)的能力，但是隨著階段的進(jìn)階設(shè)計(jì)相關(guān)的能力占比逐漸變少，更多的是其他的能力增長(zhǎng)，所以設(shè)計(jì)師除了設(shè)計(jì)以外其他能力的重要程度顯而易見，那么我們來看看除了設(shè)計(jì)以外，設(shè)計(jì)師應(yīng)該掌握其他什么能力。
思考能力作為首要的能力，不僅僅是設(shè)計(jì)師，其他職業(yè)一樣需要這個(gè)能力，這里所涵蓋的面太廣泛了也說不了，這里主要針對(duì)三點(diǎn)來講：核心競(jìng)爭(zhēng)力、批判思維和分析能力。思考分為兩個(gè)層面：自我層面的和業(yè)務(wù)層面的思考；自我層面的思考就是要通過深度剖析自我，發(fā)掘自己處于哪個(gè)階段，有什么長(zhǎng)處和不足，自己想要什么，需要往怎樣的方向發(fā)展；而業(yè)務(wù)層面的則是要需要思考業(yè)務(wù)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)框架、用戶體驗(yàn)、商業(yè)價(jià)值等等等等，前者更加關(guān)注自身的成長(zhǎng)，后者更加關(guān)注業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。
· 核心競(jìng)爭(zhēng)力
核心競(jìng)爭(zhēng)力就是有與別人不一樣的競(jìng)爭(zhēng)力，想要做到別人無法替代你的地步，就要有自己個(gè)人核心的競(jìng)爭(zhēng)力。如果你會(huì)做一張 Banner，我也會(huì)做一張 Banner，你會(huì)搞一個(gè)頁(yè)面，我也會(huì)搞一個(gè)頁(yè)面，那么你這個(gè)人就成為了可有可無的螺絲釘，唯一的優(yōu)勢(shì)就是年輕能拼能熬，等你熬銹了老了，隨時(shí)可以換一顆新的螺絲釘來取代你的位置。所以不管什么階段，我們要深度剖析自己，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，并采取相應(yīng)的措施。
剖析自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力給大家一個(gè)大致思路，從異樣性和共通性入手。自己周圍或多或少有團(tuán)隊(duì)，條件不足的話現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)各大平臺(tái)都很發(fā)達(dá)，也能融入一些設(shè)計(jì)圈子中，和不同的人對(duì)比尋找自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。異樣性是當(dāng)前的優(yōu)勢(shì)，找出其中的優(yōu)點(diǎn)，不斷地放大深造，變成你的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而和別人不一樣的缺點(diǎn)找出來摒棄改正；共通性就是和大家一樣的地方，可以看作是偽劣勢(shì)，因?yàn)橹T多共通性中總有你最喜歡最擅長(zhǎng)的一個(gè)，將它單獨(dú)拿出來不斷擴(kuò)大，逐漸就拉開了差異性，慢慢就轉(zhuǎn)化成你的核心競(jìng)爭(zhēng)力了，而大家都有的缺點(diǎn)，你把它糾正了，就成為你的核心競(jìng)爭(zhēng)力了。
來舉一個(gè)栗子：小王是一名工作了3年的設(shè)計(jì)師，研究生畢業(yè)，由于公司的原因平時(shí)工作最多接觸的就是一些運(yùn)營(yíng)圖 banner，也有過很多品牌 VI 的經(jīng)驗(yàn)，逐漸自己在視覺表現(xiàn)上有自己一定的見解和想法，也更加感興趣做視覺表現(xiàn)的東西。
那么他的共通性就有：1.工作3年之久；2.研究生畢業(yè)；3.視覺表現(xiàn)能力強(qiáng)也更感興趣；4.做過品牌 VI 的經(jīng)驗(yàn)；5.有自己的見解和想法。
由此推斷出小王的共通性是：1.工作經(jīng)驗(yàn)豐富；2.視覺表現(xiàn)力強(qiáng)；3.有想法和見解；
異樣性是：1.學(xué)歷優(yōu)勢(shì)；2.品牌 VI 相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
那么小王可以保持自己學(xué)歷優(yōu)勢(shì)下，可以繼續(xù)深造品牌 VI 相關(guān)，逐漸轉(zhuǎn)型成為高學(xué)歷的品牌 VI 設(shè)計(jì)師，那么學(xué)歷和很多品牌 VI 的經(jīng)驗(yàn)就是小王的核心競(jìng)爭(zhēng)力；也可以通過熱愛去學(xué)習(xí) C4D 動(dòng)效等軟件繼續(xù)增強(qiáng)自己視覺表現(xiàn)力，配合自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)逐漸轉(zhuǎn)型成高學(xué)歷的創(chuàng)意藝術(shù)設(shè)計(jì)師，然后通過將自己的想法見解通過分享會(huì)、文章等模式產(chǎn)出，將這一點(diǎn)升級(jí)成個(gè)人影響力，那么綜合下來更加優(yōu)秀的視覺表現(xiàn)力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人影響力也會(huì)逐漸變成小王的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
只有通過不同維度深度地剖析自己，找到自己的共通和異樣點(diǎn)，清晰自己的價(jià)值定位，然后制定出適合自己成長(zhǎng)目標(biāo)和方案，不斷放大增加自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，成為不可取代的那個(gè)人。
· 批判思維
批判思維是一名設(shè)計(jì)師必須具備的思維能力，我們不僅僅要學(xué)會(huì)批判別人的作品，還要學(xué)會(huì)自我批判。這里不是指無腦的批判（之前遇到過一個(gè)實(shí)習(xí)生剛進(jìn)到公司里，就把之前所有人做的東西全部批判了一遍，重點(diǎn)是只說產(chǎn)品好看與否，完全不顧及平臺(tái)一致性商業(yè)價(jià)值用戶體驗(yàn)等等，最后只批判卻沒有任何實(shí)質(zhì)性的建議，頗有一種指點(diǎn)江山的感覺，然后后面再也沒見到過他了），這里是指在自己通過批判別人或自我的方案，不斷地優(yōu)化糾正，最后產(chǎn)出最優(yōu)質(zhì)的方案，這是批判思維的出發(fā)點(diǎn)。
不同的人有不同的經(jīng)歷，看待問題的維度是多種多樣的，所以一個(gè)方案產(chǎn)出后，通過不同的人思考后的結(jié)果是最好的解決方案。這也印證了波克定理：只有在爭(zhēng)辯中，才可能誕生最好的主意和最好的決定。所以當(dāng)設(shè)計(jì)師接到產(chǎn)品交互給到的原型圖后，不要上手就做圖，要通過自己經(jīng)驗(yàn)和想法去看待原型圖，然后提出更加優(yōu)質(zhì)的方案進(jìn)行討論，如果你的方案更加優(yōu)質(zhì)，那么不僅是產(chǎn)品的質(zhì)量得到了優(yōu)化，你個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)也得到了沉淀，下次遇到相同的場(chǎng)景就可以拿出來復(fù)用，直到遇到更好的方案。
唯一注意的事項(xiàng)就是注意溝通的方法，這里后文會(huì)提到，比你資歷高的人提出的觀點(diǎn)更加具有建設(shè)性，在毫無頭緒沒有創(chuàng)新的情況下就聽比你更有經(jīng)驗(yàn)的人的；遇到比你資歷低的人提出的觀點(diǎn)也不要嗤之以鼻，抓取其中有用的點(diǎn)，沒準(zhǔn)是一個(gè)新的思維方向；總之，有數(shù)據(jù)說數(shù)據(jù)，沒數(shù)據(jù)舉案例，沒案例講觀點(diǎn)，如果連觀點(diǎn)都沒有的話，照著大佬說的話做就是了。
· 分析能力
分析能力也是設(shè)計(jì)師必須掌握的能力之一，無論你是創(chuàng)意藝術(shù)設(shè)計(jì)師，還是用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師，譬如一張 Banner 氛圍傳遞或者文案排版，譬如插畫的配色或者場(chǎng)景搭建，譬如產(chǎn)品的布局結(jié)構(gòu)或者用戶體驗(yàn)，這些都需要有一定的分析能力。通過拆解改版/競(jìng)品/參照產(chǎn)品等，明確產(chǎn)品的最終目的、商業(yè)價(jià)值等等，有了這些準(zhǔn)備后才能對(duì)自己的產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)或者改版。而分析產(chǎn)品可以以用戶體驗(yàn)五要素的角度來分析，分別是：戰(zhàn)略層、范圍層、結(jié)構(gòu)層、框架層和表現(xiàn)層，具體相關(guān)的文章站酷、PM 社區(qū)、36氪等等都搜的到，這里不再細(xì)說；之前在分析產(chǎn)品的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些產(chǎn)品強(qiáng)行套用這五個(gè)要素進(jìn)去不適用，因?yàn)橛行┊a(chǎn)品的頁(yè)面它不存在戰(zhàn)略層或者范圍層的東西，所以我總結(jié)歸納了三個(gè)角度來分析產(chǎn)品。
案例就用淘搶購(gòu) v4.1 頁(yè)面（已上線）來講，三個(gè)角度主要是：表現(xiàn)層、用戶體驗(yàn)層和價(jià)值層。表現(xiàn)層主要就是產(chǎn)品頁(yè)面的配色、布局結(jié)構(gòu)之類的；用戶體驗(yàn)層就是產(chǎn)品的心智透出、交互流程之類的；價(jià)值層就是產(chǎn)品深度的價(jià)值體現(xiàn)了，比如商業(yè)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和用戶留存率之類的；大致可以套用這個(gè)公式去思考：為什么這里會(huì)用這種表現(xiàn)形式，它想要表達(dá)怎樣的效果，它要達(dá)到怎樣的最終目的，如果是自己去設(shè)計(jì)會(huì)怎樣做。舉例：因?yàn)樘詫氁?guī)范為卡片式設(shè)計(jì)，在視覺表現(xiàn)上要統(tǒng)一，所以淘搶購(gòu) v4.1 的業(yè)務(wù)目的是統(tǒng)一視覺樣式，并且它需要給用戶產(chǎn)生一種“商品很便宜快去搶購(gòu)再不搶購(gòu)就沒了”的心智認(rèn)知，它的最終目的是引導(dǎo)用戶去商品 Detail 頁(yè)面購(gòu)買商品和提高商品的點(diǎn)擊率，這樣通過協(xié)調(diào)關(guān)系形成平臺(tái)、商家和用戶之間的利益鏈商業(yè)閉環(huán)。
想要提升自己的分析能力除了項(xiàng)目和時(shí)間的沉淀外，更多的時(shí)候需要自己平時(shí)的積累，站酷等平臺(tái)有很多優(yōu)秀的作品，作者會(huì)把自己設(shè)計(jì)的分析和思路寫出來，我們可以看看別人的想法是否值得借鑒，然后再去分析一下，最后思考如果是自己的話會(huì)怎么去做；其次做設(shè)計(jì)的時(shí)候帶著同理心去做，把自己當(dāng)作用戶去看待自己的產(chǎn)品，通過不斷的積累提升自己對(duì)產(chǎn)品的敏銳度，將一些產(chǎn)品的隱性問題挖掘出來；另外可以多看一些好的設(shè)計(jì)分析書，比如《U一點(diǎn)料1、2》、《以匠心 致設(shè)計(jì)》等等，將學(xué)到的分析方法代入自己的產(chǎn)品或作品中，逐漸分析能力就增強(qiáng)了。
規(guī)劃能力是日常工作生活中所需要掌握的能力，主要講業(yè)務(wù)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，業(yè)務(wù)規(guī)劃能力應(yīng)對(duì)的是我們工作中處理業(yè)務(wù)所需要具備的能力，而職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)對(duì)的是我們整個(gè)人生職業(yè)生涯規(guī)劃的能力。掌握這個(gè)能力后前者會(huì)給我們帶來業(yè)務(wù)處理效率上的提升，后者給我們帶來整個(gè)人生有益的好處，所以這個(gè)能力非常重要。
· 業(yè)務(wù)規(guī)劃
很多時(shí)候我們還在有條不紊地處理某個(gè)需求，心想著下班去吃個(gè)飯買水果回家洗澡睡覺的時(shí)候，突然來了一個(gè)緊急的需求，就把我們整天的計(jì)劃給打亂了，火急火燎地處理完這個(gè)需求，然后又把之前的需求做了，最后加班改改改導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃泡湯了。工作中遇到這樣的情況很多很多，處理方法有很多種，最經(jīng)典的就是四象限法則，把事情的緊急重要程度分為：重要且緊急、緊急不重要、重要不緊急和不重要且不緊急四個(gè)象限。
很多時(shí)候都是道理我們都懂，可是一遇到情況依舊手忙腳亂，根本原因是沒有認(rèn)真地把它代入自己的工作生活當(dāng)中。畫一個(gè)象限表，把自己今天所要處理的事務(wù)陳列出來五分鐘都不需要，一開始可能因?yàn)槭虑椴欢嗑蜎]堅(jiān)持下去，一旦養(yǎng)成習(xí)慣后，將來遇到多種緊急情況突發(fā)的時(shí)候就能認(rèn)識(shí)到這個(gè)習(xí)慣給你帶來的好處了，所謂養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)就是這個(gè)道理。
在做業(yè)務(wù)需求的時(shí)候，可能會(huì)碰到有些需求價(jià)值高，有些需求價(jià)值低但又很緊急，不知道怎么處理之間的關(guān)系，我們依舊可以套用四象限法則來制定一個(gè)四象限表：價(jià)值高且緊急、緊急但價(jià)值低、價(jià)值高不緊急和價(jià)值低不緊急。什么是價(jià)值高的需求呢，就是能讓你有充分思考和分析的需求，比如某個(gè)頁(yè)面的改版；價(jià)值低的需求則是相對(duì)不怎么需要思考和分析的需求，比如根據(jù)已有的規(guī)范改個(gè)顏色之類的。在時(shí)間的優(yōu)先級(jí)前，價(jià)值高的需求大于價(jià)值低的，最后剩下的就是價(jià)值不高且不緊急的。因?yàn)槲覀儫o法拒絕需求，需求來了肯定要是做的，工作不是愛好可以有多種選擇性，但我們要學(xué)會(huì)將需求分解成不同類型的，對(duì)自己有成長(zhǎng)沉淀的需求那可以作為最高優(yōu)先級(jí)去處理，留夠充裕的時(shí)間去思考分析，然后沉淀經(jīng)驗(yàn)穩(wěn)定提升。
· 職業(yè)生涯規(guī)劃
這個(gè)在大學(xué)期間就學(xué)過相關(guān)的課程，只不過當(dāng)時(shí)并沒有太深的感觸，而是等工作以后才知道這項(xiàng)能力的重要性，它相當(dāng)于關(guān)系著你每個(gè)階段的里程碑，當(dāng)成游戲中的成就任務(wù)也不為過，還是自己設(shè)定的成就任務(wù)。某個(gè)階段想要達(dá)成什么樣的目標(biāo)，想要獲得怎樣的成就，都是要自己一步一步慢慢規(guī)劃并且完成出來的。
因?yàn)槲矣龅竭^幾個(gè)非常努力的人，努力到讓人心悸的地步，每天除去吃飯睡覺工作時(shí)間就是在努力學(xué)習(xí)，到最后還是很迷茫，不知道做什么，不知道如何體現(xiàn)自己的價(jià)值。這類沒有目的的努力的人是很可怕的，他們努力得沒有錯(cuò)，但是這樣下去沒有成效的努力會(huì)讓他們覺得努力并沒什么用，然后逐漸開始產(chǎn)生抱怨、泄氣和放棄等負(fù)面情緒。
舉個(gè)例子來說明：如果你剛畢業(yè)，給自己制定的長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃是在工作3～5年后進(jìn)到大廠工作提升自己，那么所拆分下來就需要一些項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的作品，再拆分下來就是如何做出優(yōu)秀的作品，細(xì)分到最后就是作品當(dāng)中的元素，比如圖標(biāo)排版布局之類的，那么就制定一段時(shí)間內(nèi)的練習(xí)就按照各類元素去做，比如圖標(biāo)畫兩個(gè)星期，APP 設(shè)計(jì)排版布局練習(xí)兩個(gè)星期，插畫練習(xí)畫兩個(gè)星期，這樣堅(jiān)持下來就組成一個(gè)完整的項(xiàng)目作品了，以此類推。有了規(guī)劃目標(biāo)并且在自我驅(qū)動(dòng)的推動(dòng)下，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
執(zhí)行能力是指自我在工作&學(xué)習(xí)中執(zhí)行的能力，執(zhí)行能力為一個(gè)設(shè)計(jì)師最主要的核心技能，一切的能力都凌駕于這個(gè)基礎(chǔ)之上；哪怕你再能說會(huì)道，能賦予你的設(shè)計(jì)各種價(jià)值，能給予你的設(shè)計(jì)各種環(huán)境，但這些都是第二步，第一步就是你的設(shè)計(jì)表現(xiàn)達(dá)到期望值，如若第一步稿子都不好看，那么沒人愿意會(huì)聽你敘述的。前文已經(jīng)提及到了，設(shè)計(jì)師在初級(jí)至中級(jí)階段的時(shí)候大多數(shù)注重的就是表現(xiàn)手法，如同學(xué)說話一樣，表現(xiàn)手法可以看作是漢語(yǔ)拼音，然后才是組成一個(gè)個(gè)字，最后組成一句完整的話語(yǔ)。
· 自我執(zhí)行力
提升自我執(zhí)行的能力我大致分為兩個(gè)步驟：看和做。
首先先來說看，看其實(shí)是提高自己審美的一個(gè)過程，通過看一些平臺(tái)網(wǎng)站的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，久而久之自己的審美能力才會(huì)提高，然而看分下來一種是帶有目的性和不帶有目的性的。不帶有目的性地去看是在自己有空余或?qū)W習(xí)時(shí)間，通過瀏覽設(shè)計(jì)網(wǎng)站采集學(xué)習(xí)一些你覺得好看的作品；采集是一個(gè)很好的習(xí)慣，我覺得是每個(gè)設(shè)計(jì)師必須養(yǎng)成的習(xí)慣，把自己平時(shí)覺得好的表現(xiàn)形式收集起來，等到某一天需要用到的時(shí)候，腦海中對(duì)當(dāng)前場(chǎng)景會(huì)有一定的印象，再根據(jù)印象去尋找采集到的作品，能很大程度上節(jié)省自己腦爆的時(shí)間，哪怕沒有采集或者文件丟失，自己的腦中大致也會(huì)有一個(gè)雛形方向。而帶有目的性地看是指針對(duì)某一個(gè)模塊去搜集整理，比如今天我需要做一個(gè)關(guān)于內(nèi)容的模塊，那么我就會(huì)去尋找一些做內(nèi)容的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，搜集到的各類關(guān)于內(nèi)容的表現(xiàn)手法，然后結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和分析，找出最適合自己產(chǎn)品的一種。
僅僅看是不夠的，在看過之后我們需要?jiǎng)邮謬L試才能算真正地沉淀自己所看到、學(xué)到的東西。做設(shè)計(jì)最忌諱的就是“眼高手低或者眼低手高”這種狀態(tài)，有了審美但表現(xiàn)手法跟不上，或者說表現(xiàn)手法有但是審美跟不上。一定要在自己吸收了一定的審美后，通過自己的嘗試去做出來，才能真正的沉淀到自己的大腦當(dāng)中，變成自己的表現(xiàn)手法之一。最后通過大量的積累，結(jié)合對(duì)商業(yè)需求的判斷形成設(shè)計(jì)策略，才能從容應(yīng)對(duì)不同的產(chǎn)品需求，哪怕你今天做金融相關(guān)的產(chǎn)品，還是明天做電商的產(chǎn)品，后天又改做工具類產(chǎn)品，一旦形成了自己不同的應(yīng)對(duì)策略，才能做到真正意義上的游刃有余。
很多時(shí)候我們只關(guān)注到魚的大小、魚的肉質(zhì)是否鮮美那20%層面的東西，往往忽視了80%最重要的捕魚技巧和方法；看到的只是產(chǎn)品是否好看，交互是否流暢，體驗(yàn)是否良好，沒有往更深層次地去想這個(gè)產(chǎn)品的商業(yè)背景是什么，設(shè)計(jì)師為什么要這樣設(shè)計(jì)，如果換做自己的話會(huì)去怎么做；畢竟我們所做的一切訓(xùn)練、思考都是為了更好地為工作服務(wù)，就如同脫離了商業(yè)背景以后，有些設(shè)計(jì)就只是單純的炫技，并沒有解決問題的價(jià)值，而設(shè)計(jì)師的工作核心就是解決問題，所以我們要結(jié)合作品的背景、價(jià)值等因素，去看、去做、去學(xué)相應(yīng)的表現(xiàn)手法才是自我執(zhí)行的核心所在。
表達(dá)能力是設(shè)計(jì)師除去執(zhí)行能力外第二重要的能力，小到平日里的溝通對(duì)接，大到述職晉升面試，都離不開表達(dá)能力的支持。有些設(shè)計(jì)師經(jīng)常面試怎么都過不了關(guān)，我本以為是作品集的問題，可是看完之后作品方面完全沒有什么問題，具體了解后才知道是在面試過程當(dāng)中不知如何闡述自己的作品和思路或者在闡述過程中由于緊張等因素導(dǎo)致表達(dá)斷斷續(xù)續(xù)不順暢，面試官就會(huì)覺得這個(gè)人不靠譜然后 PASS，明明做圖很優(yōu)秀卻輸在了表達(dá)上，這種情況就很憋屈。在廣告公司中，一個(gè) LOGO 或者廣告視頻往往只是贈(zèng)品，出售的卻是這個(gè)品牌VI的故事；如果一個(gè)設(shè)計(jì)師不懂得怎么闡述自己的業(yè)務(wù)，不懂得怎么推銷自己的方案，不懂得拓寬自己的個(gè)人影響力，就單純的只會(huì)執(zhí)行作圖的話，那么這名設(shè)計(jì)師是不合格的。網(wǎng)傳有一個(gè)段子“一個(gè)公司的工資排名規(guī)律：用 Word 的不如用 Excel 的，用 Excel 的不如用 PPT 的，用 PPT 的不如講 PPT 的，講 PPT 的不如聽 PPT 的，聽 PPT 的不如聽匯報(bào)的，聽匯報(bào)的不如決定的，決定的不如簽字的”，由此可見表達(dá)能力在職場(chǎng)中的重要性。
· 業(yè)務(wù)表達(dá)
業(yè)務(wù)表達(dá)是指在自己工作的過程當(dāng)中，對(duì)自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行闡述。大部分設(shè)計(jì)師會(huì)遇到一個(gè)困擾，當(dāng)設(shè)計(jì)稿做完以后就不知道怎么去表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念，被業(yè)務(wù)方/面試官/老板提出質(zhì)疑時(shí)，比如：“你這產(chǎn)品的設(shè)計(jì)為什么要用紅色？”、“聊天信息這塊兒為什么要用小氣泡的樣式？”，往往不知道怎么去說，有一種當(dāng)時(shí)就覺得好看所以這樣做了，也沒有去想那么多的感覺，或者其他優(yōu)秀的作品/競(jìng)品是這樣做的，我也就這樣做了；那么結(jié)果往往就是自己的專業(yè)性遭到質(zhì)疑，然后轉(zhuǎn)變成業(yè)務(wù)方/老板進(jìn)行設(shè)計(jì)主導(dǎo)，形成“改來改去還是第一版好”這樣類似的惡性循環(huán)中。
那么如何提升自己的業(yè)務(wù)表達(dá)能力呢？首先設(shè)計(jì)師要提升在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專業(yè)度，通過學(xué)習(xí)吸納設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，然后代入自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中去試著闡述設(shè)計(jì)稿，準(zhǔn)備工作先做到位，收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，掌握相對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)理論，先說服自己再去說服別人。比如：“通過色彩心理學(xué)得知，紅色能帶給人興奮、激動(dòng)、熱情等積極情緒，而我們產(chǎn)品所需要透出的氛圍是熱情的、積極向上的，相對(duì)應(yīng)地激發(fā)出用戶的正向情緒，所以我這里使用紅色?！?、“根據(jù)近半年數(shù)據(jù)研究得出，產(chǎn)品聊天信息模塊使用過程當(dāng)中女性用戶占總用戶數(shù)的85.9%，而小氣泡樣式相對(duì)比其他樣式更能迎合女性用戶群體的喜好，通過 A/B 測(cè)試結(jié)果得出，使用小氣泡樣式后數(shù)據(jù)上漲了15%左右，所以聊天信息模塊整體改版成小氣泡的樣式?！?
通過自己前期的準(zhǔn)備（設(shè)計(jì)理論知識(shí)補(bǔ)充、用戶調(diào)研、數(shù)據(jù)測(cè)試等），將自己的設(shè)計(jì)理念表達(dá)出來，主導(dǎo)整個(gè)設(shè)計(jì)的方向，必要時(shí)可以理性地堅(jiān)持自己的設(shè)計(jì)方案，畢竟無論是老板還是業(yè)務(wù)方，出發(fā)點(diǎn)都是希望自己的產(chǎn)品能做到最好最完善，只要你給出數(shù)據(jù)支撐和專業(yè)性的建議，他們一定都會(huì)采納接受的，而最后你的能力和專業(yè)性也得到了對(duì)應(yīng)的認(rèn)可。
· 書面表達(dá)
我本人是強(qiáng)烈建議在能力達(dá)到一定程度的時(shí)候，通過寫作來檢視自己成果的。因?yàn)橥芏鄸|西自己是明白的，但是寫出來讓其他人看懂是另外一種能力了。自己一段時(shí)間的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、對(duì)設(shè)計(jì)的見解看法、自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)思維、一本書的讀后感等等都可以通過書面表達(dá)出來，某個(gè)知識(shí)理論難的不是學(xué)習(xí)，而是將它教授出去，因?yàn)橹挥心阆胍涯臣抡f明白，闡述得其他人都能看懂，那么首先你要對(duì)這件事理解得很透徹，然后通過自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，轉(zhuǎn)化成通俗的語(yǔ)言說給別人聽。最好的狀態(tài)就是與你同樣級(jí)別的人你能與他用專業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)話，級(jí)別比你低的人你能把理論轉(zhuǎn)換成他能聽懂的語(yǔ)言進(jìn)行交流，這樣才算是對(duì)理論概念理解透徹到位。
大家也明白，學(xué)習(xí)最有效的方法不是輸入而是輸出，設(shè)計(jì)也是一樣的。在學(xué)習(xí)某種理論方法后，通過書面表達(dá)出自己的見解和想法，并代入到相應(yīng)的例子當(dāng)中，做到舉一反三才能算是真正的學(xué)到了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
· 述職
述職一般出現(xiàn)在晉升報(bào)告或者面試當(dāng)中，“諸侯朝于天子曰述職，述職者，述所職也。”述職可以說是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告。向自己的老板述職是為了升職加薪，向面試官述職是為了獲取更好的工作機(jī)會(huì)；工作成果有了，但是述職做不好的話，在老板/面試官眼里你就做了無成效的工作，述職沒有想象的那么簡(jiǎn)單，但是也沒有那么難，很多人都會(huì)經(jīng)歷兩個(gè)述職的誤區(qū)，這些誤區(qū)我經(jīng)歷過也看到過，所以總結(jié)出來警醒大家。
一、把述職當(dāng)作流水賬
把述職當(dāng)作流水賬是很多新人容易犯的錯(cuò)誤，當(dāng)述職的時(shí)候，有的人就會(huì)陳列出自己今年做了多少多少工作：“我今年改版了 XXX 模塊”、“我設(shè)計(jì)了 XXX 的首頁(yè)”、“我通過調(diào)查研究自主推導(dǎo)改版了 XXX 模塊并落地成功”等等，這時(shí)候你的老板/面試官會(huì)心里會(huì)想：“所以呢？”“然后呢？”，工作結(jié)果固然重要，但是決定你能否晉升/錄用的，不僅僅是把你做的工作進(jìn)行流水賬般的描述就夠了的。
二、把述職當(dāng)作邀功大會(huì)
這個(gè)誤區(qū)相對(duì)來說更高端一些，述職的時(shí)候有的人常常會(huì)像邀功一樣：“我今年通過改版了 XXX 模塊，導(dǎo)致用戶量從50%上漲到了80%”、“通過調(diào)查研究改版了 XXX 模塊，最后通過 A/B 測(cè)試發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)上漲了5%，最后落地全部實(shí)施新的設(shè)計(jì)方案”，這些看似闡述了產(chǎn)品的背景、自己做了什么以及結(jié)果，但是往往來說還是不夠的，以上統(tǒng)統(tǒng)可以歸為無效述職。
你做了什么重要嗎？沒那么重要，重要的是你帶了什么樣的價(jià)值。述職所需要你做的，老板/面試官所想要了解的就是：分析為什么產(chǎn)品之前數(shù)據(jù)會(huì)那么低？你是通過那些方法得出解決方案的？為什么那么多種解決方案里你要選擇這一種？你這樣的方法能否沉淀成體系？如果換一個(gè)人來按照你的方法做是否可以得到同樣的效果？有效述職也就是決定你能向上一步的，是把你在工作中的感性認(rèn)知上升到理性規(guī)律的歸納總結(jié)的能力體現(xiàn)。
· SCQA 模型
SCQA 模型是一個(gè)“結(jié)構(gòu)化表達(dá)”工具，是麥肯錫咨詢顧問芭芭拉·明托在《金字塔原理》中提出的，而這個(gè)模型可以套用在業(yè)務(wù)表達(dá)、書面表達(dá)以及述職任何場(chǎng)景當(dāng)中；S是指場(chǎng)景(Situation)，C是指沖突(Complication),Q是指問題(Question)，A是指解決方案(Answer)。
無論你是在向業(yè)務(wù)方/老板闡述方案做工作匯報(bào)，還是自己寫作梳理都可以用到這個(gè)模型；S場(chǎng)景陳述的通常是大家都熟悉的事、普遍認(rèn)同的事、事情發(fā)生的背景。由此切入既不突兀交代了事情背景又容易讓大家產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生代入感，然后引出沖突C。Q是其中發(fā)現(xiàn)的問題，最后A給出相對(duì)應(yīng)的解決方案，是對(duì)Q的回答也是接下來我們要闡述的內(nèi)容。整個(gè)結(jié)構(gòu)其實(shí)是形成良好的溝通氛圍，然后帶出沖突和疑問，最后提供可行的解決方案。
我們熟知的廣告詞經(jīng)常使用這個(gè)套路：
得了灰指甲——描述場(chǎng)景【S】
一個(gè)傳染兩——發(fā)生了沖突【C】
問我怎么辦？——提出問題【Q】
馬上用亮甲！——給出解決方案【A】
這個(gè)模型無論作為演講的開場(chǎng)白，作為向業(yè)務(wù)方/老板闡述設(shè)計(jì)方案的開場(chǎng)，還是作為一篇文章的序言都是屢試不爽的。S場(chǎng)景需要讓對(duì)方產(chǎn)生共鳴，必須讓對(duì)方產(chǎn)生一種：“是的，你說的好有道理”的反應(yīng)，只有場(chǎng)景被認(rèn)同了才能繼續(xù)故事的發(fā)展，這時(shí)候打破你給對(duì)方營(yíng)造的安全感，制造C沖突，相繼提出Q問題，共同確認(rèn)面臨的一個(gè)問題，然后你給出你的A解決方案，而這個(gè)解決方案就是你整個(gè)敘述的核心和中心思想。
比如你要向業(yè)務(wù)方/老板闡述你的設(shè)計(jì)方案，就可以這樣來描述：“在 XXv2.0 版本上線后（交代場(chǎng)景），收集了近半年以來的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，女性用戶相對(duì)減少了20%（發(fā)生沖突），為什么會(huì)減少20%的女性用戶（提出疑問），根據(jù)我的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)原因是改版后整個(gè)產(chǎn)品色調(diào)偏男性化，由于我們產(chǎn)品的受眾群體大多是女性用戶，男女比例為1:3，所以在 v.2.1 的改版中我將整個(gè)產(chǎn)品色調(diào)改為偏女性化的方向（給出解決方案）”。
同樣，我寫這個(gè)章節(jié)的思路就可以這樣理解：設(shè)計(jì)師們工作中通常會(huì)面臨述職、面試以及寫文章等情況（交代場(chǎng)景），但是往往很多設(shè)計(jì)師不知道如何去表達(dá)，思路也不是很清晰，導(dǎo)致述職無效、面試失敗等情況（發(fā)生沖突），要如何避免這種情況發(fā)生？如何鍛煉自己的表達(dá)能力？（提出疑問），那就要多通過 SCQA 模型在生活工作中去練習(xí)表達(dá)（給出解決方案）。
最后是生活能力，設(shè)計(jì)不是工作的全部，工作不是生活的全部，我們應(yīng)該過好自己的生活，產(chǎn)品設(shè)計(jì)都是從生活中獲得靈感和啟發(fā)的，我們?nèi)绾螌?duì)待自己的生活，我們就會(huì)得到怎樣的反饋。多陪伴下自己的家人、培養(yǎng)一個(gè)興趣愛好、保持學(xué)習(xí)新鮮事物的動(dòng)力等等，成為一個(gè)有趣的靈魂。往往設(shè)計(jì)師能從多樣化的生活中發(fā)現(xiàn)靈感和啟發(fā)，也能從生活中找到不同用戶的痛點(diǎn)和感知；如何做一名好的設(shè)計(jì)師，就是帶著同理心去做設(shè)計(jì)，如何帶著同理心做設(shè)計(jì)，就是將自己當(dāng)作用戶，而用戶是融入到生活中的。下面我就來例舉兩個(gè)通過生活中的啟發(fā)改變產(chǎn)品設(shè)計(jì)的例子。
· 用戶擁有感
在購(gòu)買星巴克的時(shí)候，為什么服務(wù)員要把顧客的名字寫在杯子上呢？難道僅僅是為了分辨嘛？像其他奶茶店一樣貼一張打印好的便簽不就好了么？去宜家購(gòu)置家具的時(shí)候，為什么要讓顧客自己親手組裝家具？可口可樂為什么可以定制自己城市的易拉罐？因?yàn)檫@一切都是要給用戶塑造擁有感，人是一種很不理性的生物，只要先拿到一個(gè)東西，就會(huì)覺得自己擁有這個(gè)東西，就不想放掉它了，這就是擁有感最根本的示范。從心理學(xué)的角度來說這被稱為稟賦效應(yīng)，意思就是我們對(duì)于自己所擁有東西的價(jià)值往往會(huì)看得更重。這就是為什么小時(shí)候玩的玩具、收集的畫冊(cè)、穿的衣服都已經(jīng)沒什么用了，我們還要留著當(dāng)紀(jì)念的原因。因?yàn)槲覀兊娜诵詫?duì)于擁有感非常執(zhí)著，對(duì)于自己得到的東西非常迷戀，當(dāng)我們覺得要失去它的時(shí)候，會(huì)有一種損失感，覺得很不舍，會(huì)覺得心里很難受，這就是稟賦效應(yīng)在我們身上發(fā)生了最明顯的效果。
而這樣的營(yíng)銷策略被用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)當(dāng)中，例如前段時(shí)間很火的軟件 Zepeto，每個(gè)人都不一樣的生成圖片洗刷著我們的朋友圈；例如每年年末的賬單、網(wǎng)易云音樂總結(jié)等等，賬單它只是一份賬單，根據(jù)不同用戶生成不同的賬單，也就賦予了不同的意義；又例如各種 H5 性格測(cè)試生成的分享卡等等，這些都是產(chǎn)品設(shè)計(jì)中從生活中營(yíng)銷案例中汲取經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。
· 線下導(dǎo)購(gòu)轉(zhuǎn)線上
每當(dāng)我們?nèi)サ缴虉?chǎng)線下商店的時(shí)候，導(dǎo)購(gòu)員和我們素未謀面，但是卻可以通過我們的大致年齡、穿著、性別等因素推斷我們需要什么樣的產(chǎn)品，然后向我們推銷對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品，如若剛好觸動(dòng)我們的需求，于是我們就會(huì)發(fā)生購(gòu)買這個(gè)行為。生活中線下導(dǎo)購(gòu)的方式也被運(yùn)用到線上導(dǎo)購(gòu)的產(chǎn)品中，同樣平臺(tái)和用戶素未謀面，可是可以通過掌握大數(shù)據(jù)，分析用戶近半年、近一個(gè)月的購(gòu)買和瀏覽商品的數(shù)據(jù)，結(jié)合相對(duì)應(yīng)季節(jié)等因素推送給用戶所需要的產(chǎn)品。比如我平時(shí)經(jīng)常瀏覽一些潮牌個(gè)性的衣物，現(xiàn)在正值冬季，想買一件冬季穿的棉衣，那么當(dāng)我打開淘寶的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)推送一些潮牌大衣等冬季衣物在首頁(yè)，我正好有這個(gè)需求又符合我的口味愛好，自然而然就會(huì)點(diǎn)進(jìn)去購(gòu)買了。
有一條創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)則是這樣說的：“如果有點(diǎn)兒閑錢，還有點(diǎn)時(shí)間，但又找不到商機(jī)，最好的辦法就是去鬧市、電梯、小區(qū)人流量最高的那個(gè)大門口，端杯茶，靜靜的聽人們抱怨。”，谷歌、蘋果公司的設(shè)計(jì)思維首當(dāng)其沖的就是帶著同理心去設(shè)計(jì)、去制定設(shè)計(jì)策略，同理心來源于生活，而這一切只有設(shè)計(jì)師把自己的生活經(jīng)營(yíng)好，才能從當(dāng)中獲得啟發(fā)和感悟，然后代入自己的設(shè)計(jì)理念當(dāng)中，設(shè)計(jì)出真正能根本解決問題的產(chǎn)品。
其次偶爾會(huì)從網(wǎng)上看到或者聽說 XX 設(shè)計(jì)師猝死，XX 設(shè)計(jì)師檢驗(yàn)出 XX 疾病等等，每每看到此類消息都會(huì)感到痛心，工作不是生活的全部，如果連自己的工作和生活都處理不好的話，那么說明這個(gè)人生活能力真的很糟糕。如果一個(gè)人整天筋疲力盡打不起精神，那么他的工作會(huì)做得好嘛？所以在這請(qǐng)求大家合理安排好工作時(shí)間，勞逸結(jié)合，多鍛煉身體，多花些時(shí)間陪伴父母、家人，這樣才能帶著健康的身心去工作，從而取得更好的工作成果，形成一個(gè)良性的循環(huán)。你怎樣對(duì)待生活，生活就會(huì)怎樣對(duì)待你。
以上是我總結(jié)的除設(shè)計(jì)之外設(shè)計(jì)師需要掌握的技能，如果將這些比喻成大樹的話，設(shè)計(jì)能力是大樹的根部，是設(shè)計(jì)師立足的根本；而執(zhí)行能力則是這根樹的枝干，是支撐設(shè)計(jì)師全部的基礎(chǔ)；表達(dá)能力是樹枝，撐起設(shè)計(jì)師的整個(gè)世界；思考能力則是樹葉花果，是設(shè)計(jì)師綜合的產(chǎn)物；大地就是生活能力，當(dāng)設(shè)計(jì)師的產(chǎn)物（物質(zhì)、地位等）“落地”時(shí)，滋養(yǎng)著大地，大地越“肥沃”，越能催生出茂盛的枝葉；而規(guī)劃能力就是一位辛勤的園丁，什么時(shí)候需要澆水，什么時(shí)候需要修剪枝葉，都是由園丁來承擔(dān)。
想要跑贏別人，首先得跑過那個(gè)跑得最快的自己。
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